Die Umgebung im Kinderhaus ist für verschiedene Entwicklungsbedürfnisse vorbereitet und die Montessori-Materialien sind für individuelles Lernen geschaffen. Die italienische Ärztin und Pädagogin Maria Montessori (1870-1952) verstand die kindliche Entwicklung als Entfaltung der Kräfte nach einem verborgenen, aber festen inneren »Bauplan«. Diese Selbstentfaltung nicht zu behindern, sondern zu unterstützen, ist Grundlage der nach ihr benannten Pädagogik.
Jedes Kind wählt seine Arbeit nach eigenem Interesse aus. Dabei erlebt es auf seine Weise eigene Stärken und Schwächen, Kompetenzen, sowie neue Herausforderungen. Soziales und emotionales Lernen ist eine Grundlage sozialen Miteinanders. Im Kinderhaus bieten wir den Kindern ein Umfeld zum Erlernen von sozialen und emotionalen Fähigkeiten. Eine Rahmenbedingung hierfür sind die altersgemischten Gruppen. Sie ermöglichen viele verschiedene soziale Lernanreize. Umgangsformen und Gruppenregeln geben den Kindern Orientierungshilfen. Partizipation ist eine grundlegende Haltung der Montessori Pädagogik. Diese ist durch Offenheit, Wertschätzung und Zutrauen geprägt.
Fast alle Mitarbeiter:innen besitzen eine Zusatzausbildung, das Montessori-Diplom. Wir sind anerkannte Hospitationsstätte für Auszubildende des Montessori Diplomkurses.